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| 浅谈初、高中物理教学的衔接 | |
| 作者姓名： | 孙明 |
| 作者单位： | 打卜户中心小学 |
| 摘 要： | 信息技术整合进入课堂教学以后，激起了学生的学习热情，促进了学生的思维发展，开发了学生的学习潜能，为课堂教学开拓了崭新的途径和广阔的前景。但要使信息技术更好地与各科教学相融合，摆脱辅助教学的地位，在具体设计课的过程中还必须注意以下3个要点： |
| 关 键 词： | 信息技术整合 课堂教学 教学整合 学习热情 思维发展 学习潜能 各科教学 辅助教学 具体设计 学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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