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| 让研究成为教师的职业特征 | |
| 引用本文： | 朱世丽.让研究成为教师的职业特征[J].教学与管理,2007(9):42-43. |
| 作者姓名： | 朱世丽 |
| 作者单位： | 陕西安康职业技术学院 |
| 摘 要： | 教师是最富有挑战性的职业,教师角色的多重决定了教师在教书的同时必须从事着教学研究活动.尤其是中小学一线教师,他们在极其艰苦的环境里,在紧张繁忙的教育教学工作中,时常存在着论文压力,且不说在职称晋升、年度考评、奖金发放、评优选模中都有一个硬件--论文,单就中小学教师所面对的学生的种种表现,使得他们不得不想办法、探路子、搞起教学研究. |
| 关 键 词： | 教学研究 中小学教师 种种表现 学生 硬件 选模 评优 奖金 考评 职称晋升 压力 存在 教育教学工作 紧张 环境 一线教师 研究活动 教书 教师角色 职业 |
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