《河塘月色》的"创作背景"何必追寻? |
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引用本文: | 戴建华.《河塘月色》的"创作背景"何必追寻?[J].中学语文教学,2004(8):36-37. |
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作者姓名: | 戴建华 |
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作者单位: | 北京顺义区牛栏山一中,101301 |
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摘 要: | 任何文学创作都离不开作家的生活体验,这种体验愈是独特和丰富,作品就愈见深度和广度.但是,一个作家处于非创作状态下的原始的生活积累(包括作家的生活经历和社会见闻),不论是无意的还是有意的,都不能简单地等同于创作背景和题材.生活体验必须上升到审美体验.所谓审美体验,就是作家主动地甚至主观地对生活体验进行感知、反省、剪裁、升华,最终创造性地加以表现,从而反映出一定的美学价值.任何生活背景,一旦经过作家的创作,融化到作品中去,它就失去了原有的或独立的意义,并不具有特别的追寻价值.而事实上,我们在进行文学作品的阅读教学过程中,常常过于重视和依赖作品的创作背景,介绍时代背景或生活背景甚至成为一种程式化的必备教学内容,不论其有无必要,这不能不说是一种本末倒置甚至背本趋末的行为.请以<荷塘月色>为例试申其说.
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关 键 词: | 《河塘月色》 创作背景 中学 语文教学 教学参考 散文 李清照 |
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