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医学院校人文课程设置探索——以新疆医科大学为例

作者姓名：	高月

摘要：	文章以新疆医科大学为例,首先分析了医学院校人文课程设置的基本情况与主要瓶颈,然后论述了医学院校人文课程设置的有效路径,包括构建多层次课程群、打造高质量教学团队、更新形成性评价方案等.
关键词：	人文课程设置课程群医学院校