初中化学教学应“五味俱全” |
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引用本文: | 莫建明.初中化学教学应“五味俱全”[J].广东教育,2009(7):96-96. |
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作者姓名: | 莫建明 |
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作者单位: | 佛山市禅城区张槎中学 |
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摘 要: | 兴趣是构成学习动机最有意义的心理因素,是诱发求知欲的内在动力。兴趣的激发和培养、兴趣的持久性和广泛性是相互联系和相互依存的。我们只要把它们有机地结合起来.巧妙地运用到具体的教学工作中去,就能使学生不仅掌握知识,发展智力.而且提高他们的能力。笔者培养学生学习兴趣的方法是让初中化学教学“五味俱全”。
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关 键 词: | 初中化学教学 学生学习兴趣 心理因素 学习动机 相互依存 教学工作 求知欲 持久性 |
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