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| 从“学得”到“习得”,培养学生的语文核心素养——《观舞记》教学片段设计分析及反思 | |
| 作者单位： | ;1.兰州市第二十二中学 |
| 摘 要： | 语文课堂教学的关键在于如何调动学生学习的积极性、主动性,在启发式教学、质疑式教学、网络计算机多媒体辅助教学中,都要最大效能地调动和发挥学生的主体作用。通过教师的教和学生的学,实现提高语文教学质量、提升学生语文核心素养的真正目的。改革初中语文教学,必须从教学的实际入手,从案例分析入手,达到培养能力、提高技能、提升素养,实现语文课堂教学的最优化。 |
| 关 键 词： | 语文教学 设计意图 教学反思 语文素养 |
From "Learn" to "Learn" to Train Students' Language Core Accomplishment Design,Analysis and Reflection on the Teaching Fragments of "Watching Dance Notes" |
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