生命论对儿童敏感期理论的检讨与超越

<正>虽然敏感期确实存在,并且为儿童教育提供了科学思想与方法,提升了儿童教育的针对性、及时性与有效性。但现实中儿童发展的个体差异、曲折性与复杂性远远超过了它的解释力。不幸的是,有的人将敏感期过于精细化、准确化,甚至教条化,就会欲速则不达,甚至物极必反,与教育教学目的背道而驰。生命论是以人的存在、潜在、本能、原始、内隐的冲动、理性、情欲