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| 信息化教学效果评价维度探索——以“日用化学品生产技术”课程为例 | |
| 作者单位： | ;1.南京科技职业学院化工与材料学院 |
| 摘 要： | 本文以《日用化学品生产技术》课程为例,探讨信息化教学改革的评价方式,提出了"三平台、四主体、三时段"的十个评价维度,为进一步探索信息化教学效果的评价体系奠定了基础。 |
| 关 键 词： | 信息化教学 评价 维度 |
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