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例谈物理概念教学的对比实验途径
作者单位:
;1.江苏省高淳高级中学
摘 要:
要让学生深度理解与掌握物理概念,必须立足于相应表象的建立。通过适切的对比实验来引发认知冲突,"启思引探",是促进学生深度建构物理概念的有效举措。主要途径有:创设反常性对比实验,调动学生思维的积极性;创设易混性对比实验,优化学生思维的品质;创设同质性对比实验,挖掘学生思维的深度;创设类推性对比实验,发展学生思维的广度。
关 键 词:
对比实验
反常
易混
同质
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