从“数学欣赏”教学谈课程整合

校本课程高中数学欣赏的基本目标指向是,注重概念之间的联系,寻求知识和方法的内在统一,实现教学内容的跨学科整合,希望能站在系统的高度,给学生带来心灵的震撼,让学生受到数学理性思维和精神的熏陶和洗礼,从而提升学生的数学理解和数学素养。其课程整合的基本路径是:谋求数学概念的本质统一;挖掘数理方法的内在联系;注重文史内容的数学解读。