“双导师”制度在高职学前教育专业的应用 |
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作者单位: | ;1.许昌职业技术学院人文系 |
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摘 要: | 高职院校人才培养要注重实践操作能力的提高,在学前教育专业实施"双导师"制度可以有效增强学生教育理论和教育实践相结合的能力。参与主体要明确"双导师"制度的内涵以及其在人才培养中的作用,借鉴学前教育实践基地的优质教育资源,修订学前教育专业培养方案,明确"双导师"制度中高职院校教师与幼儿园实践指导教师的责任和权利,合理设置"双导师"教育的培养目标,共同构建起高职学前教育专业新的人才培养模式。
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关 键 词: | 双导师 高职 学前教育 实践 模式 |
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