“小组研学”课堂教学模式研究报告

一、问题的提出1999年 10月 ,我校承担山东省创新教育课题研究工作。课题组连续三次召开研究会议 ,对学校教学现状进行全面调查分析 ,一致认为 :教师教育观念落后 ,教学方法陈旧 ,致使学生能力的发展落后于知识的积累 ,是导致教学质量低下的主要原因。针对这种情况 ,课题组决定将改革课堂教学作为课题研究的切入点 ,在广泛学习教育理论的基础上 ,通过大量的实验和研究 ,根据高中生的心理特点和化学学科的认知规律 ,根据素质教育的要求和启发式教学原则 ,我们尝试构建以问题链合教学内容和教学目标的“小组研学”课堂教学模式 ,在 2年的教学…