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| 运用有效教学策略,培养学生思维能力 | |
| 引用本文： | 张辉洲.运用有效教学策略,培养学生思维能力[J].陕西教育,2010(Z1). |
| 作者姓名： | 张辉洲 |
| 作者单位： | 福建省泉州市永春县吾峰中心小学; |
| 摘 要： | 学而不思则罔,思而不学则殆。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 小学生 自主学习 培养 课堂教学 引导学生 学生思维能力 动手操作 学生参与 思维活动 |
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