习作教学如何落实“指导”环节——由两节习作教学课例带来的思考

针对中小学生作文水平提高难的问题，本刊已组织了多期文章讨论解决之道。本期，我们又就教师课堂指导和课后评改编发了一组文章，供读者朋友参考。