“合作学习＋协同指导”模式探微

一、“合作学习”与“协同指导”的含义台湾的徐新逸将“合作学习”定义为：一种小组互动，彼此依赖，相互帮助，兼顾个人绩效及完成整组共同目标的教学策略。这里的“合作学习”是以师生互动、知识型教师与技能型教师互动，来补充知识或技能的欠缺，促进知识技能兼备的“复合型教师”的产生，从而造就具有创造性思维的实用型人才，使学生高效、快速获取知识与技能的教学策略。“协同指导”是在“合作学习”的基础上，针对中等职教师资力量薄弱以及高等职教不重视技能的现象而提出的。学生在课内外通过小组方式进行合作学习，对学习内容展开…