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| 创新教育的十个误区 | |
| 引用本文： | 陈启凤,谢奎芳.创新教育的十个误区[J].当代教育论坛,2003(11):73-74. |
| 作者姓名： | 陈启凤 谢奎芳 |
| 作者单位： | 1. 湖南省双峰县沙塘学区 2. 湖南省双峰县第一中学 |
| 摘 要： | 一、重形式,轻内容 认为创新教育主要是教学手段的更新,是新型教学模式的推广,而忽视教学内容的创新。 教学内容的创新应是创新教育的实质。我们应转变教学观念,以强化学生创新意识、激发学生创新精神、尊重学生创新个性、发挥学生创新潜能为宗旨,打破传统教学和教师的视野,打破面向课本、面向已知的封闭状态,应建立内容的更新机制,关注时代,及时吸收新 |
| 关 键 词： | 创新教育 误区 教学手段 教学内容 基础知识 素质教育 |
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