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| 分层教学 分类辅导——谈语文教学中的后进生转化 | |
| 引用本文： | 陈悦.分层教学 分类辅导——谈语文教学中的后进生转化[J].湖南教育,2002(20):27. |
| 作者姓名： | 陈悦 |
| 作者单位： | 澧县大堰当镇中学 |
| 摘 要： | 由于基础知识、基本技能、个性素质的差异，不同学生的认知过程、认知结果各不相同。如何辅导后进生学习语文？有效的方法是“分层教学，分类辅导”。一、发现长处，增强自信心后进生不是没有优点和特长的，他们学习困难往往不是因为笨，而是由于缺乏对语文学习的兴趣和克服困难的毅力。因此，教师在语文教学与辅导中，对后进生要仔细观察，挖掘其学习语文方面的闪光点，抓住时机加以鞭策、激励，让他们树立自信心。对口齿伶俐、声音洪亮的后进生，教师可抓住其朗读条件较好的优势进行朗读辅导训练，使其能出色地朗读课文，赢得同学们的赞许… |
| 关 键 词： | 分层教学 语文教学 后进生转化 中学 教学方法 |
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