|
|||||
|
|
| 创新与实践：研究性学习的核心 | |
| 引用本文： | 邓忠萍.创新与实践：研究性学习的核心[J].湖南教育,2002(19):42-43. |
| 作者姓名： | 邓忠萍 |
| 作者单位： | 邵阳师范 |
| 摘 要： | 一创新精神是社会对当代人才的要求，而研究性学习中的创新性主要体现在如下几个方面。问题是学习的载体、创新的起点。学生从学习生活中选择和确定他感兴趣的研究专题，去发现问题和提出问题，这就要求他们具有思想的深刻性、灵活性、变通性、独特性。对习以为常的生活，学生要从中发现不平凡之处，从而提出与众不同的“问题”。这实际上就是一种创新意识的培养。研究的过程为创新提供了无限的机会。研究性学习没有教材，没有可以操作的本本，没有人们所熟悉的套路、规范。在课题研究过程中，课题选择、课题价值判断、课题切入口、实行步骤… |
| 关 键 词： | 创新 实践 研究性学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |