教活几何知识的几点做法 |
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作者姓名: | 江青兰 |
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作者单位: | 临澧县新安镇联校 |
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摘 要: | 多创设问题情境,激发学生学习几何的兴趣。要使学生主动参与教学过程,教师应提供材料,创设问题情境。如教师在教圆的面积公式推导时,先用电脑显示长方形与正方形面积的“数方格法”、平行四边形的“割补法”以及三角形面积推导的“拼合法”,从而产生问题:“求圆的面积该用哪一种方法呢?”学生看后,情趣高涨,有的说用“数方格法”,有的说用“割补法”,有的说用“拼合法”,但学生通过观察发现这三种方法都不能准确地确定圆面积的大小,由此产生新的问题,教师再让学生讨论得出“用切拼法”,把圆切开拼成一个近似长方形或正方形,…
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关 键 词: | 中学数学 几何 课堂教学 |
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