小学生音乐创造力的培养 |
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引用本文: | 曾欣荣.小学生音乐创造力的培养[J].湖南教育,2002(20):26-26. |
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作者姓名: | 曾欣荣 |
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作者单位: | 平江县城北学校 |
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摘 要: | 音乐教学重要任务是培养学生创造美的能力。为此,在教学实践中,教师要注意培养学生的音乐想像力与创造力。首先要让学生学会律动。律动是指用简单的形体动作来表现音乐的节奏与乐感。它对培养学生音乐兴趣和音乐素养起着举足轻重的启蒙作用。教学中,教师可让学生听曲走步,如四分音符走步,八分音符跑步,休止符则停止不动;也可让学生听到高音就把手举起来,听到低音把手放在身体两侧;还可让学生听曲拍手、跺脚等。这样的练习,不但能使学生生动形象地感受音乐的韵律,而且能培养学生的模仿能力、表演能力。其次,教师引导学生进行歌表…
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关 键 词: | 创造力 小学 音乐教学 教学内容 |
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