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| 开展研究性学习 培养创新精神 | |
| 引用本文： | 段国平.开展研究性学习 培养创新精神[J].湖南教育,2002(22):35-36. |
| 作者姓名： | 段国平 |
| 作者单位： | 安仁县教育局 |
| 摘 要： | 美国教育学博士珍妮特·沃斯和新西兰资深记者、著名节目主持人戈登·德莱顿两人合写的《学习的革命》反复强调：“学校最重要的任务是让学生学会怎样学习和怎样思考。”因为“怎样学习是比我们学习什么更为重要的问题”。由此想起了黄全愈先生在所著《素质教育在美国》一书中提到的中美学生绘画的问题：中国学生在画完画后，总是问“像不像”，而美国学生在画完画后从来不问“像不像”，只问“好不好”。这一现象看似平淡，却折射了中美两国基础教育在培养目标上的差异：前者强调的是继承性，后者强调的是创造性。回答“像不像”是指复制得… |
| 关 键 词： | 研究性学习 培养 创新精神 中学 创新教学 |
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