|
|||||
|
|
| 谈职称评定中的正、负效应 | |
| 引用本文： | 史笛清.谈职称评定中的正、负效应[J].中国小学语文教学论坛,1994(8). |
| 作者姓名： | 史笛清 |
| 作者单位： | 浙江绍兴柯桥中学 |
| 摘 要： | 从第一次正式搞职评至今已有好几个年头了,通过几次职评,毋庸置疑,在广大教师中已产生了巨大的正效应,但由于种种主客观原因,每次职评,总有一些人喜欢打“擦边球”或利用“合法不合理”等手段,也或多或少带来了一些负效应,这应当引起有关方面的关注和重视,使职评工作进一步完善,使评出的职称真正称职。 由于职评关系到广大教师的切身利益,在具体的评定过程中又有一系列的政策法规可作为依据,因此绝大部分教师普遍对每年一次的职评抱积极、慎重的态度。尤其在目前的教师队伍中,老年教师的自然减员,青年 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |