基于HSS-QOLS法的高中生生命质量问题实证分析 |
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引用本文: | 陈桂林.基于HSS-QOLS法的高中生生命质量问题实证分析[J].中小学心理健康教育,2015(1). |
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作者姓名: | 陈桂林 |
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作者单位: | 浙江省长兴中学,湖州,313100 |
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摘 要: | 本研究采用胡国定教授编制的高中生生存质量测定量表(HSS-QOLS),并在此基础上加入了年级、性别、学业成绩、文理科、是否学生干部、是否住校等六个变量,对X中学383名高中生进行问卷调查。研究发现,高中生生命质量在性别、学业水平及是否为学生干部(含社团成员)三个变量上存在显著性差异。最后提出一些建议,包括应因性施教,消除无视性别差异的教育现象,关注不同学业水平的学生差异,给予学生更多参与管理和社团活动的机会等。
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关 键 词: | 生命质量测定量表 高中生 生命质量 |
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