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| 构建有效心理监护系统 维护师生身心健康发展 | |
| 引用本文： | 叶海林.构建有效心理监护系统 维护师生身心健康发展[J].中小学心理健康教育,2015(1):37-39. |
| 作者姓名： | 叶海林 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴市教育局，泰兴，225400 |
| 摘 要： | 一、有效心理监护系统的界定有效心理监护系统是无条件积极关注师生的心理状态,对师生的心理状态实时了解、有效维护的心理保健系统。一方面要及时发现师生的心理需求,促进心理发展;另一方面要及时发现潜在的或现实的心理问题,有效干预。"监护"有三层含义:一是优化性监护,心理监护着眼于心理是否健康,让每个人拥有好的心态;二是预防性监护,如考前焦虑问题,可以 |
| 关 键 词： | 心理监护系统 中小学 心理健康教育 |
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