小学低年级阅读教学的几点体会

《语文课程标准》对低年级阅读教学制定了具体目标，主要体现在：一是重视阅读情趣和良好的阅读习惯的培养；二是学习最基本的阅读方法、具备最起码的阅读能力；三是注意积累、背诵、个人情感体验、交流与合作。小学低年级是学生学习阅读的重要时期，这一阶段的阅读将对学生终生的阅读兴趣、阅读能力起到非常重要的作用。如何提高低年级学生阅读兴趣，使学生尽快进入阅读角色，掌握阅读方法，提高阅读质量，这是新课程中一个热点问题。