民族学生在数学教学中存在的误区

在我担任藏文班数学教学工作的十多年间，教学成绩有好有坏，在竭尽全力提高教学质量的前提下，我尽可能地深入课堂听课，到外校观摩交流，并进行藏文班数学教学调研。分析这几年的调查结果，结合自身藏文班数学教学的经验。我觉得在藏文班的数学教学中存在以下误区。