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| 不做错题的“搬运工” | |
| 作者姓名： | 樊志忠 |
| 作者单位： | 河南长垣县宏力学校小学部 |
| 摘 要： | 有什么办法能够让学生从反复的错误中解脱出来?有效利用这些错题资源,从而提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩呢?1.反思自己的教学,减少学生错误。我们在教学过程中,要"努力"去觅得一个个所谓的"教学核心","真心"帮助学生总结出一个个所谓的"绝招"。如:学生说:"老师我这道题没错啊,不是说括号前面是除号,打开括号要变号,而括号里面是加号,当然要变成减号了,难道要变 |
| 关 键 词： | 学习效率 变号 解题思路 自我修正 合理分组 学有余力 长垣县 思维过程 “教学相长” 多向交流 |
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