课程改革与教学

课程改革分为三个层面。第一个层面是课程支‘配权力的变化，实行国家课程，地方课程和学校课程三级课程。第二层面是课程结构的改变，逐渐形成一种新的格局，即基础课程、拓展性课程和研究性课程。第三个层面是教科书编写的多元化，现在国家把调控、制约教学内容的中心从直接编写教科书转移到制定课程标准上来，鼓励不同理解、不同风格的教科书的编写。