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| 有趣,还得有“理” | |
| 引用本文： | 肖丽秀.有趣,还得有“理”[J].七彩语文(小学低年级),2014(7). |
| 作者姓名： | 肖丽秀 |
| 作者单位： | 福建省福州市模范小学; |
| 摘 要： | 正汉字是表意文字,相当一部分汉字的字形能直接或间接地体现汉字的意义,作为一名语文教师,我们应该了解汉字的造字规律,在趣味性教学的同时,更应该关注汉字背后潜藏的理据。一、趣味故事,要符合情理许多教师在教学中,充分发挥学生联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过形象的语言、生动的故事,把一个个抽象的汉字演绎成一个个小故事,提高了识字的效率。这本无可厚非,但是我们应该同时发现:小学生的注意力不稳定、不持久,自制力还不强,意 |
| 关 键 词： | 执教者 一笑了之 上字 演变史 王先生 拉直 声唱 弯钩 化繁为简 能将 |
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