小学数学游戏式教学的教育价值探析 |
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引用本文: | 王兴福.小学数学游戏式教学的教育价值探析[J].学子,2013(11):14-16. |
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作者姓名: | 王兴福 |
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作者单位: | 江苏南京师范大学教育科学学院 |
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摘 要: | 一、数学游戏式教学实践的发展现状
游戏是儿童天性的自然流露。把游戏方式与小学数学课堂教学有机地结合起来,可以大幅度提高教学效能。换言之,作为一种集娱乐性、自主性、探索性、活动性于一身的教学方式,数学游戏式教学的合理使用是维护儿童身心健康、提高儿童数学素养、促进儿童全面发展的有效手段。
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关 键 词: | 游戏式教学 小学数学 教育价值 儿童天性 数学课堂教学 教学实践 数学游戏 游戏方式 |
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