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| 自主探究，让阅读教学更有效 | |
| 引用本文： | 张丽娟.自主探究，让阅读教学更有效[J].七彩语文(小学低年级),2014(12). |
| 作者姓名： | 张丽娟 |
| 作者单位： | 常州市新北区西夏墅中心小学 |
| 摘 要： | 语文教师应创造性地理解和使用教材，通过开展探究性学习把学生思维引向深入，更多地关注阅读过程，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，其阅读质量一定能大幅度提高。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 阅读过程 课堂气氛 教学效果 布鲁斯 情感活动 阅读质量 前上 祁黄羊 精读课文 |
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