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| 好课如登梯——以《轮椅上的霍金》(第一课时)为例谈好课的认识谈 | |
| 引用本文： | 顾燕.好课如登梯——以《轮椅上的霍金》(第一课时)为例谈好课的认识谈[J].七彩语文(小学低年级),2014(8). |
| 作者姓名： | 顾燕 |
| 作者单位： | 太仓市实验小学; |
| 摘 要： | 正人生如爬梯,教学也是如此。教学过程就是教师为学生架起供攀登的梯子,在必要时"推一推",让学生自己登梯的过程。因此,我认为,一堂好课应该具有层递性的特点,是教师带领学生"渐入佳境"的过程,其主要表现为以下三个步骤:一、暴露:教在起点笔者认为,教应从学的起点开始。前置性作业的布置,旨在了解学生已经会了哪些,还有哪些不会等 |
| 关 键 词： | 第一课 前置性 霍金 从学 教学过程 层递 学习活动 语言文字 已学知识 时间简史 |
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