|
|||||
|
|
| 三点一线,提高语言训练的有效性 | |
| 引用本文： | 张玉芳.三点一线,提高语言训练的有效性[J].七彩语文(小学低年级),2014(7). |
| 作者姓名： | 张玉芳 |
| 作者单位： | 东北师范大学南湖实验学校; |
| 摘 要： | 正阅读教学与语言训练往往是紧密联系的。本文所指的"三点",即文本中的语言点,教学中的训练点及交流时的评价点。语言点,文本中往往会隐藏着许多语言现象,作为语文教师,要善于发现语言点,并选取其中的部分进行充分品读。训练点,任何一种语言现象都需要经过实践来落 |
| 关 键 词： | 语言点 语言训练 阅读教学 训练点 女娲补天 语言迁移 石补天 无意识状态 堂课 人教版 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |