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| 以教材为凭借实施非连续性文本教学 | |
| 引用本文： | 杨永彬.以教材为凭借实施非连续性文本教学[J].七彩语文(小学低年级),2014(8). |
| 作者姓名： | 杨永彬 |
| 作者单位： | 淮安市富士康实验小学; |
| 摘 要： | 正一、根据教材内容,挖掘非连续性文本虽然语文教材大多为连续性文本构成,但是仔细寻找却能发现,其中有些练习片段、作家卡片等包含着典型的非连续性文本,为我们日常教学中渗透和融入非连续性文本的阅读提供了很好的材料。如苏教版五下《习作5》中的"迎‘六一’征文启事"就是一个很 |
| 关 键 词： | 苏教版 《呼兰河传》 萧红 邮寄地址 语言文字 参赛对象 单元主题 首词 分条 单元的 |
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