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| 阅读教学失败原因初探 | |
| 作者姓名： | 陈雪青 |
| 作者单位： | 浙江宁波市甬江职业高中 |
| 摘 要： | 阅读教学的过程实质是学生在教师的指导下的一种特殊的认识过程 ,也是师与生、教与学的“双边”活动的过程。教与学这对矛盾贯穿于教学过程的始终。我们要探究阅读教学失败的原因 ,也可以从教师的“教”和学生的“学”两方面来考虑。我国从五六十年代开始 ,阅读教学普遍采取一种教学程序 :“起始课———新授课———总结果。”第一阶段为起始课 ,包括组织教学和检查复习两个环节。第二阶段为新授课 ,这是阅读教学的主体阶段。一般做法是指导学生通读课文 ,初步形成一个完整的印象。接着和学生一起识字解词 ,分析段落层次、人物形象、故事情… |
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