英语课分层次教学初探

职业学校英语教学有别于普通中学英语教学，如一味全盘采用普通中学英语教育、教学方法，而不能形成有自身特色的方式、方法，势必会造成职业学校英语教学的失败。因此，怎样使不同层次上的学生保持学习英语的积极性并在各自的基础上发挥特长，使个性的发展和交流能力的提高得到和谐的统一，就摆在我们这些教育工作者面前。一年多来，笔者在课堂分层次教学方面作了些初步的探索和尝试，试从以下几方面进行阐述。