遵循“better”原则，塑造学生良好个性

初中阶段是学生学业负担相对较重的时期，也是学生身体发育和心理发育的关键时期，帮助学生正确认识生活，处理个人与社会的关系，培养学生健全的人格和优良的个性品质，这是学生以后能否融入社会、健康生活的重要条件。如何使学生在全面发展的基础上，其个性也得到充分、全面、和谐的发展？笔者认为，在班级日常管理工作中应该对学生遵循“better”原则。