| 多种学科分类标准在高校运行中的应用、冲突及其治理 |
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| 引用本文： | 邵玲芝,马银琦,朱军文. 多种学科分类标准在高校运行中的应用、冲突及其治理[J]. 江苏高教, 2020, 0(8): 21-27 |
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| 作者姓名： | 邵玲芝 马银琦 朱军文 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育学部,上海200062;华东师范大学教育学部,上海200062;华东师范大学教育学部,上海200062 |
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| 基金项目： | 2018年教育部政策法规司委托项目“党的'十八大'以来民生领域推进'放管服'的实践研究”;2019年华东师范大学第五届教育学部大学生科研基金项目 |
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| 摘 要： | 以学科的基本内涵为出发点,通过对中国现行的七个主要学科分类标准的文本梳理,围绕高校运行,从政府管理、高校组织、学术共同体三个维度,分析了这些标准的应用情况。多种学科分类标准同时作用于高校主体,因院系设置依据的学科标准不一,三个层次的学科标准不相衔接,一二级学科归属有异,学科设置与学术共同体的组织运行依据不同,分别引起问题逻辑难以落实,人才培养难以持续连贯,学科发展无所适从,同行评议有效性不高诸多问题。建议国家相关行政部门规范统一学科大类设置和口径,为问题导向研究提供协同空间;合并同类项,构建一个覆盖高等教育不同学位层次的国家统一学科标准;调整多个学科分类中一级或二级学科归属不一的问题;加强人才培养环节前后依据学科标准的一致性。
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| 关 键 词： | 学科分类标准 高校运行 治理 |
The Conflict and Management of the Various Classifications of Disciplines Applied in in China's Universities |
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