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高中学生理解数学符号表征的教学策略探究
作者单位:
;1.广西钦州市灵山县灵山中学
摘 要:
数学符号表征是将一个事物代表另一个事物的能力,是需要学生在数学学习中不断培养的能力。由于教师在数学教学中缺乏教学手段,影响了高中学生对数学符号表征的理解。因此,教师在数学教学中可以利用信息技术、引入教材内容、构建情景教学、融入分组教学、拓展课外教学等教学方式,帮助高中学生理解数学符号表征。
关 键 词:
高中学生
数学符号表征
理解
教学
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