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| 基于数学史视角下的双曲线及其标准方程教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.南宁师范大学数学与统计学院 |
| 摘 要： | 在数学史视角下可以向我们揭开数学概念、数学思想、数学问题等知识发生和发展的过程。通过数学史融入数学教学,将概念起源和历史向学生展示清楚,不仅可以促进学生对数学概念的深刻认识,而且能把数学文化与教学活动有效结合起来。 |
| 关 键 词： | 数学史 双曲线 双曲线方程 数学文化 |
Teaching Design of Hyperbola and its Standard Equation from the Perspective of Mathematical History |
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