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| 应用型学院“博士困境”对策探究 | |
| 作者单位： | ;1.滁州学院土木与建筑工程学院;2.安徽滁州技师学院;3.安徽理工大学土木建筑学院 |
| 摘 要： | 应用型本科师资队伍建设,大多以引进博士学历学位的研究生数量来充实,但"博士困境"现象却给部分应用型高校带来隐形的风险,文章剖析了"博士困境"在教师队伍中的种种表现,表明某些高等应用型本科院校的不当引进,不甚对口的博士,以及没有引导和利用好博士优势,给教师队伍建设带来的弊端,探讨了应用型高校"双师型"教师建设途径与应对"博士困境"策略,加强应用型院校教师队伍建设,应从人才培养目标和技能内涵的研究着手,走校企深度融合途径,发挥博士功效而不是徒有虚名,应用型院校应正确化解"博士困境",才能走出教师队伍建设泥潭,才能促进应用型高校"双师型"教师队伍建设健康发展。 |
| 关 键 词： | 应用型 博士困境 双师型教师 卓越工程师 |
Research on the Countermeasure of "Doctoral Dilemma" in Applied Universities |
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