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运用思维导图提升初中英语课堂教学有效性的策略探究
作者单位:
;1.福建省浦城县第二中学
摘 要:
将思维导图作为实用性手段融入英语课堂的教学中,不仅能调动学生的潜在思维,而且还能使学生在各个学习环节中对相关知识进行整理与探寻,并在内心构建出相应的知识框架,以深化学生对英语知识的理解与掌握。基于此,文章主要对思维导图进行概述,并提出思维导图在初中英语教学中的应用策略。
关 键 词:
初中英语
思维导图
教学
有效性
策略
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