师范专业认证下“音乐教学法”课程改革研究

基于学生中心、产出导向、持续改进的师范类专业认证的基本理念,在分析了传统教学模式现存问题的基础上,结合实践从促进知识的发现、加强整合认知、启发深入思考以及拓展开放空间四个方面对师范类专业认证背景下音乐教学法课程教学改革展开具体探讨,并从鼓励教育与发展性评价、尊重差异与分层评价、促进多元化评价与自主评价三方面对音乐教学法课程评价体系的改革策略,提出积极的建议,值得参考。