在熟悉的英语教材中寻找别样的风景

经过多年的实践和研讨,不少英语教师对英语教材逐渐产生了倦怠感,这在某种程度上影响了教学品质的提升。为此,教师可以通过对教材资源的跨单元整合、对教材人物的跨文本延伸、对文本插图的深层次对比等方式,在熟悉的教材中寻找别样的风景。