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| 直观想象素养的水平划分与评价——以2021年高考数学天津卷为例 | |
| 作者单位： | ;1.天津市南开中学;2.天津市教育科学研究院;3.天津市滨海新区汉沽第一中学;4.天津市耀华中学 |
| 摘 要： | 以2021年高考数学天津卷实测数据为依据，分析考生数学核心素养发展情况，重点对直观想象素养的发展水平进行分析与评价，提出提炼梳理“直观想象”的教学内容、运用“识、作、想、思”相结合的方法、经历“直观想象”的体验与反思过程、注重数形结合思想的教学等改进策略。 |
| 关 键 词： | 数学核心素养 直观想象素养 水平划分 评价 教学建议 |
Level Division and Evaluation of Intuitive Imagination Literacy:Taking the Mathematics Test of Tianjin College Entrance Examination in 2021 as an Example |
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