| 八年级学生数学问题解决能力测评分析——以2019年浙江省初中教育质量监测为例 |
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| 作者单位： | ;1.浙江省教育厅教研室;2.浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心;3.浙江省绍兴市教育教学研究院;4.浙江省平湖市文涛中学 |
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| 摘 要： | 2019年浙江省教育厅开展初中教育质量监测,对八年级数学学科进行基础水平测试及"问题解决"能力测试,并对相关因素进行问卷调研。本文阐述了测试工具的基本理念、学科能力测试框架、学生"问题解决"能力测试,发现学生擅长解决执行性的、偏于形象思维的问题,而主动规划和拓展的能力较为欠缺。培养学生的问题解决能力,需要教师用科学的教学理念指导教学、用积极的教学方式引导学习、用有效的教学策略培养思维、用良好的习惯培养提升品质。
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| 关 键 词： | 问题解决能力测试 学科策略 能力 |
Assessment,Discovery and Improvement of Eighth-graders' Mathematical Problem-solving Ability:Analysis of Mathematics Subject Competence Test Results of Zhejiang Junior Middle School Education Quality Monitoring in 2019 |
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