普通高校音乐类卓越人才双语教学实践研究——以《西方音乐史》课程为例

卓越人才培养计划是国家自2010年起实施的在高校培养具有广博知识和全球视野的人才培养计划。随着高校教学改革的推广与实践活动的广泛开展,对双语教学的不断推进成为当今适应国际发展形势,促进人才培养的有效手段。因此,不少艺术类院校相继尝试了对专业课程的双语教学实践。本文将以音乐课程《西方音乐史》的双语教学实践为例,从教学培养目标、课程及教材分析、教学模式、教学评价体系等四方面对普通高校音乐类卓越人才双语教学实践进行研究,希望通过实践与理论的结合为普通高校音乐专业卓越人才的培养提供有益的借鉴与参考。