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| 对文本“循其本”--“中国传统文化”课程思政的基本原则 | |
| 引用本文： | 张宏.对文本“循其本”--“中国传统文化”课程思政的基本原则[J].教育教学论坛,2020(17):47-48. |
| 作者姓名： | 张宏 |
| 作者单位： | ;1.上海工程技术大学 |
| 基金项目： | 上海工程技术大学教研课题“‘中国传统文化’课程实现‘课程思政’的逻辑及改革实践”(0256-A1-0601-19-01125)。 |
| 摘 要： | "中国传统文化"课程所蕴涵的德育资源极其丰富,最需要做好的就是充分挖掘自身资源,最基础的就是对文本充分开发和利用。该文以山水游记《宝山记游》为例陈述如何吃透文本,进行分维度教学,实现"立德树人",将培育和践行社会主义核心价值观有机融入整个教学中去。 |
| 关 键 词： | 中国传统文化 文本 循其本 管同 立德树人 |
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