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| 小学数学讨论式教学浅析 | |
| 引用本文： | 方业秀.小学数学讨论式教学浅析[J].江西教育,2002(17):24-24. |
| 作者姓名： | 方业秀 |
| 作者单位： | 南康市西华中心小学 |
| 摘 要： | 习惯于传统课堂教学的教师去组织讨论式课堂教学，往往会出现不适应，比如写教案时总觉得无话可写，课堂上又无法“走”教案。那么，讨论式的课堂教学如何进行呢？１．营造宽松的讨论氛围。心理学家罗杰斯指出：“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。从本质上讲，创造性活动必定是异样的，从而必定是异常的行为。对一个人的表扬赞许乃是促进心理安全的重要因素之一。当一个人在心理上感到安全时，他就不会害怕表现和发展他的发散思维和求异思维，他可以在进行发散思维时无须处于防御状态，从而保持心理的自由。”这段话告诉… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 教学方式 讨论式教学 素质教育 |
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