|
|||||
|
|
| 基于Photoshop课程的高职院校生态化教学模式探索 | |
| 引用本文： | 姜双林.基于Photoshop课程的高职院校生态化教学模式探索[J].教育与职业,2012(33):149-150. |
| 作者姓名： | 姜双林 |
| 作者单位： | 苏州工艺美术职业技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省现代教育技术研究2011年度立项课题“基于现代教育技术的教学模式的探索——以Photoshop生态教学为例”的阶段性研究成果之一。(课题编号:2011-R-19697) |
| 摘 要： | 随着高职院校高速发展,产生了许多教学矛盾。文章以教育生态学为理论指导,运用生态位原理、耐受定律、花盆效应等理论,以混合式学习方法为实现手段,建立生态化教学模式,为高职院校的教学改革提供新的思路,探索新的可持续发展的教学模式。 |
| 关 键 词： | Photoshop 混合式学习 生态位 耐受定律 花盆效应 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |